《表1 PISA数学素养的三个维度》

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《PISA视域下江苏省中职数学学业水平考试探析》

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PISA数学素养测试框架定义了数学素养和PISA数学测试的范围。PISA数学素养测试框架包括三个维度:学生需获得的数学知识内容、需要进行的过程、学生遇到问题并应用相关数学知识和技能的情境，即数学内容、数学过程、数学情境三个维度（见表1）。按照OECD的设计，PISA数学素养的测试任务是考查学生在数学技能上是否已经准备好迎接未来生活和工作中的挑战，因此，对现实世界的数学化是PISA的核心，测试框架的主要目的就是将测试的内容、数学思想与活动、问题解决的过程具体化。PISA试题不是围绕传统学科知识来组织的，而是围绕引出数学问题的现象来组织的。