《表2 学生科学素养总体及其三个维度的描述性统计（n=1 805)》

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《高职学前教育专业学生科学素养调查研究》

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本次调查取得的有效数据为1 805个，经统计得到全体被试在科学素养均分及三个维度的统计量（见表2）。本问卷总分3分，以1.5分为中数，分别计算了总问卷及各因子的均值，研究结果显示学生科学素养均分为1.44分，因此，高职学前教育专业学生的科学素养水平较低。被试在科学素养三个维度表现水平由高到低分别为：科学与社会、科学知识、科学方法。