《表5 学生科学知识四个因子的描述性统计（n=1 805)》

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《高职学前教育专业学生科学素养调查研究》

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科学素养中，科学知识是科学素养的基础，是形成和培养其他科学素养要素的关键，对高职学前教育学生在科学知识维度上进行分析（见表5）。结果显示，被试在科学知识四个因子表现水平由高到低分别为：数学、生命科学、物质科学、地理空间科学。