《表4 实验班前后测核心素养对比的配对样本t检验结果》

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《基于互联网思维的小学科学探究活动设计》

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为了解在教学实践过程中实验班学生是否在核心素养方面出现差异性变化，分别在实验前后用《小学科学学科核心素养调查问卷》对该班学生进行了调查，并进行配对样本t检验，结果如表4所示。