《表4 项目化学习成果———“我是导演”评价量规》

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《项目化学习在高中美术教学中的探索》

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项目化学习的评价是真实性评价，注重对学生真实的、有现实意义的学习过程与成果的考查，是促进学生持续发展的有力途径[3]。在评价中我们全面收集学生的学习信息，并进行记录观察和评价反馈，力求达到对学生真实、有效、全面地作出评估。根据动画电影的学习主题我们设计了相应的“学习单”，让学生明确学习目标和要求，并循序渐进地指导学生进行学习和创作。针对学习实践活动设计不同的“评价量规”，全面观测学生在项目化学习过程中的探究深度，以体现学生核心素养的发展程度与水平。例如在“角色体验”环节，我们针对学习过程、学习成果本身以及项目化学习成果的公开报告等设计了相应的评价量规（如表3、表4）。