《表3“制作无影灯”项目分层评价量规》

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《浅谈以项目学习方式整合单元教学——例谈整合《电学》单元为“制作无影灯”项目》

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本项目中既有过程性评价，也有对成果的终结性评价，还有分层、分类的评价（如表3）。在过程性和反思性学习中，多角度展开学生评价，如同伴互评、教师评价、团队评价等，此项目加强了学生自我评价。同时，将信息技术和课程整合，为有效评价、即时评价和分类指导提供技术支持。当然，项目评价中还存在很多不足，评价体系仍有待完善。