《表2 评价指标和内容：医学英语师生合作评价机制实践性研究》

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《医学英语师生合作评价机制实践性研究》

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对于需要在课堂上评价的口头产出成果，教师一定要事先了解学生展示的内容，事先设计有效方法，确保听众与展示者共同受益，在进行小组课内展示之前，需要明确评价对象的评价指标。POA强调评价标准的构建需要师生共同参与，务必取得共识。不同的产出成果有着不同的评价标准。需要指出的是，评价指标和内容是在教师拟定的初稿基础上，在第一轮TSCA过后，学生评价小组和教学经过讨论共同建构完善的，主要为PPT展示，分值为100分，构成了学生本门课程的平时成绩之一，占比60%，即形成性评价成绩部分，计分方式为：教师评价总分*60%+学生评价总分*40%，学生评价总分为9个学生评委针对PPT评分总和的评价值。评价指标和内容见表2。