《表3：方言能力对学业表现的影响结果》

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《方言能力与流动儿童的学业表现 来自中国教育追踪调查的证据》

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注：（1)+p<0.1，*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001；(2）括号内为稳健标准误。

在三个模型中，控制变量结果均显示，流动儿童的年龄与英语和数学成绩存在显著的负相关关系，男生在数学成绩上的表现好于女孩。上年度的学业表现与当前的学业表现存在显著的正相关关系，而同辈群体的质量则与流动儿童语文、数学和英语三科的成绩存在负相关关系。从学校层面来看，学校质量越好，流动儿童语文、数学和英语三科的成绩越好，另外，就读于公立学校的流动儿童的英语和数学成绩均显著高于就读于非公立学校的流动儿童。