《表2：描述性统计结果：方言能力与流动儿童的学业表现 来自中国教育追踪调查的证据》

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《方言能力与流动儿童的学业表现 来自中国教育追踪调查的证据》

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（N=1 400）

控制变量是学生、家庭、教师以及学校的特征变量。学生特征变量包括年龄、性别、同辈群体质量和上年度学业表现。家庭特征变量包括父母最高受教育年限、父母婚姻状态和家庭经济状况。教师和学校的特征变量包括教师学历、学校性质和学校质量。表1展示了上述变量的操作化说明，包括在问卷中对应的题项以及编码方法。表2报告了主要变量的描述性统计结果。