《表5 对所学知识理解非常透彻差异比较》

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《“小群体”足球教学模式对大学生综合素质的影响分析》

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注:*为P<0.05为差异显著水平

从表5可以看出，实验组与对照组对所学知识的理解非常透彻，在对足课理解能力的调查上，实验组学生理解能力前测分为2.31分，后测分为2.01分，实验组学生在对足球课理解能力上后测分低于前测分，且存在显著差异（P=0.007<0.05）；对照组学生理解能力前测分为1.92分，后测分为1.95分，对照组学生在对足球课理解能力上后测分与前测分相差不大，且不存在显著差异（P=0.330>0.05），说明实验组学生对足球课的理解能力有明显提高.