《表4 学生对各知识点理解层次》

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《引入可穿戴智能终端的未来远程教育模式初探》

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在学生进行某一知识点的学习过程中，系统通过可穿戴智能设备采集学生心理情绪波动数据，按算法模型针对每一个知识点综合各因子和因子权重配比，生成学生对各知识点的理解层次表（表4）。