《表5 三类层次学校学生已有化学知识丰富和结构化程度》

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《普通高中化学学业质量水平差异调查和分析》

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*p<0.01，有显著差异

因为本调查的时间是在高一下学期的5月份，为了更全面地查明学生在完成该问卷时的化学基础，问卷中还设计了测查已有化学知识丰富和结构化程度的相关题目，测查结果见表5。