《表3 高社会经济地位组三类学校学生各指数情况》
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高社会经济地位组的“A类学校”“B类学校”和“C类学校”的学生在学习兴趣、学业压力、学习品质、活动参与度、人际关系和主观幸福感等指标上的表现也存在差异。表3呈现了三组学校各指数之间的区别。
图表编号 | XD00132495800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.03.20 |
作者 | 刘坚、赵利曼、杜宵丰、徐冠兴 |
绘制单位 | 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心、北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 |
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