《表1 三类学校学生各指数情况》

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《高中生睡眠时间与高学业成绩的理想匹配模式探究及预警》

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由表1可知，A类学校在兴趣指数、负担指数、学习品质指数、人际关系指数和活动参与指数上的表现好于另外两类学校。从效应值反映出的实际差异来看，大部分的效应值在0.2及以上。由此说明，与B类学校和C类学校相比，A类学校学生的学习兴趣、艺术兴趣、体育兴趣均达到较高的水平，学校也能够在较大程度上满足学生各方面的兴趣；睡眠时间相对充足、作业时间相对较少、没有补课的比例较高，学生感觉到的压力相对较小；与老师、父母和同伴的关系都较为融洽；参与社团活动、公益活动、自主选修和研究性学习的积极性更高；学习动机和学习自信心较强，主观幸福感也更高。