《表1 三类学生对知识点的掌握情况》
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《基于分层次教学法的学习动力激发——以汽配专业《汽车电工电子技术基础》教学为例》
将上述引导方法运用在我院2018级汽车制造与装配技术专业《汽车电工电子技术基础》课程的实际教学中，不同层次的学生对知识点的（下转第187页）掌握情况如表1所示。
| 图表编号 | XD00138892600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.02.15 |
| 作者 | 朱怡婕、朱小月 |
| 绘制单位 | 陕西国防工业职业技术学院、成都市温江区庆丰街小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
