《表1 学生掌握“电压电流参考方向”知识点的情况信息收集》

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《依托网络平台《电工电子基础》形成性评价教学的探索与实施》

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实施此项目是《电工电子基础》形成性评价教学中细而精、量大而杂的工作。既要编辑发布形成性评价项目，又要分析形成性评价反馈的信息，还要根据统计结果合理调整教学过程。为了保证对学生掌握知识点的项目实施工作量不要太大，每一章节精选两到三个重要知识点，作为形成性评价内容。通过网络平台发布实施细节，参与活动可获取1个评价积分，正确理解可获取1.5—3个评价积分。不同内容不同积分，目的是激发学生在评价前认真听课、复习与训练，对主要的知识要点尽力做到理解。由于网络平台具有很好的后台处理功能，只要设定条件，后台自动统计，并给出结果，还可以导出满足设定条件的学生名单。这既保证了获取评价数据原始性，又可以适当减轻数据分析的工作量。通知学生形成性评价项目的发布，要求学生在规定时间内参与、完成评价项目，然后收集学生完成的信息，认真分析统计数据，得出学生对学习情况和教学方法是否认可，并根据学生的建议和实际情况，优化教与学的细节。在此举出一个实例说明此项项目实施的情况，见表1所示。