《表1 传统教学组、传统教学加教学软件直播组学生理论课测试情况对比（分，±s)》

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《“医学影像学”教学中教学直播软件的应用价值研究》

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传统教学组、传统教学组加教学软件直播两组学生理论课及示教课测试情况：两组学生理论课测试情况进行比较，传统教学加教学软件直播组学生理论知识评分为（93.82±3.31）分，传统教学组的理论知识评分为（90.34±3.01）分，统计分析显示（t=43.51，P=0.000）（见表1）；传统教学加教学软件直播组学生技能操作评分为（91.55±3.14）分，传统教学组的实践操作评分为（86.47±2.79）分，统计分析显示（t=66.27，P=0.000）（见表2）。