《表1 传统教学组与基于“雨课堂”的混合教学组理论考试成绩比较（分，)》

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《雨课堂在留学生神经科临床教学中的应用》

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教学结束后，对2015级留学生的学习掌握情况及教学效果以理论考试的形式进行评价。试卷回收率为100%，混合式教学班的理论成绩高于传统教学班，且差异具有统计学意义（P<0.05），见表1。