《表5“前滚翻”分层合作学习单》

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《小学体育课堂深度合作学习的四策略》

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《中国学生发展核心素养》在“学会学习”层面中指出：能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法；能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。深度合作学习，不仅是学生掌握体育技能的有效途径，还是提升体育课堂实效、培养学生核心素养的重要手段。因此，需要体育教师潜心研究，有效实施，让深度学习真正发生。