《表1 以约束为基础的“行进间鱼跃前滚翻”任务分析表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于“导学案”的个体内差异评价运用与例析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

为了设计有利于促进“行进间鱼跃前滚翻”动作发展的学习活动，我们通过对任务、环境和个体三个主要因素的分析，设计了围绕该动作共性特征的约束矩阵，以及以约束为基础的任务分析表（表1）。