《表1“物质的物理属性”单元实验活动序列》
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此外，还要注重以活动的开放性鼓励个性化学习。学业水平达标，其追求是公平而有质量，核心指标是优质与均衡。而学科核心素养培育，在此基础上，还应追求个体充分而有特色的发展。
| 图表编号 | XD00222267400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.08.10 |
| 作者 | 许帮正 |
| 绘制单位 | 江苏省无锡市教育科学研究院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表1 T12～L2活动单元有限元模型材料属性及单元类型[8,9]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZJXS202022019_08000.gif)
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