《表4 主题讨论流程表：电类专业高等数学精准教学的实践探索》
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（2）分组讨论让学生出手，实施翻转课堂。一学期组织两次关于重点或难点的主题讨论。下面以无穷级数中的傅里叶级数为例设计讨论流程，见表4。
| 图表编号 | XD00220705300 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.10.20 |
| 作者 | 周燕、周勇、吕书龙、刘文丽、任立英、章红梅 |
| 绘制单位 | 福州大学数学与计算机科学学院、福州大学数学与计算机科学学院、福州大学数学与计算机科学学院、福州大学数学与计算机科学学院、福州大学数学与计算机科学学院、福州大学数学与计算机科学学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
