《表5 教学倦怠在教师学位上的差异性方差分析表》

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《高校教师个人因素对本科教学倦怠的影响实证研究》

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不同学位的教师在教学倦怠上是否有差异？单因素方差分析结果（见表5）显示：不同学位的教师在情绪衰竭、去个性化上的感觉没有显著差异（显著度Sig.>0.10），但在成就感上差异是显著的（显著度Sig.<0.05），多重比较知硕士学位教师在个人低成就感上的感觉显著地严重于其他学历的教师。