《表3 教学法、社会性交互、技术分别与整体教学效果评价的线性回归》

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教学法、社会性交互、技术分别与整体教学效果评价进行单变量线性回归分析，结果见表3。教学法对整体教学效果评价预测效果显著（F=138.939，p<0.01），对整体教学效果评价的解释量为78.1%；社会性交互对整体教学效果评价具有显著预测效果（F=13.801，p<0.01），对整体教学效果评价的解释量为26.1%；技术对整体教学效果评价预测作用显著（F=32.709，p<0.001），对整体教学效果评价的解释量为45.6%。这说明在不考虑各个因素的融合问题时，教学法、社会性交互与技术分别对整体教学效果具有预测作用。