《表3 描述性统计分析：探寻社会化意义：大学生在线教学交互及其对学习效果的影响——基于334所高校在线教学的调查》

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《探寻社会化意义：大学生在线教学交互及其对学习效果的影响——基于334所高校在线教学的调查》

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大学生在线学习效果的总体情况以及他们对不同教学交互方式总体评价的描述性统计分析见表3。就本研究因变量（在线学习效果）而言，一方面，非常赞成线上学习比传统线下学习效果好的学生占调查对象总数的9.1%，赞成线上学习比传统线下学习效果好的学生共占20.4%；另一方面，因变量的平均值为3.05，标准差为1.044。由此可以看出，总体上大学生认为线上学习效果与传统线下学习效果相差不大。