《表3 主要操作条件：中等职业学校学生在线学习满意度影响因素分析——基于“停课不停学”期间的调查分析》

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《中等职业学校学生在线学习满意度影响因素分析——基于“停课不停学”期间的调查分析》

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为探究各维度对满意度的影响效果，本研究设定中职学生对在线学习的满意度为因变量，在线交互、学习动机、身心健康、投入成本、技术支持、学习氛围、家长态度七个维度为自变量，使用逐步多元线性回归构建中职学生在线学习满意度影响因素的研究模型，如表3所示。