《表1 中等职业学校数控车床编程与操作课程课堂教学调查问卷分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“三化理念”在中职学校数控车床编程与操作课堂上的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

学生普遍反映课堂学习积极性不高，觉得课堂比较枯燥，理论知识难于理解，尤其是对编写程序的代码、语句等不感兴趣，而且记不住，也不愿意努力去练习。教师在授课过程中普遍采用理实一体化的教学模式，教师边讲边指导实践操作，但学生不感兴趣，没有学习动力，表1是对学生的调查问卷总结分析的结果。