《表2.不同成绩水平的准确性测量的描述统计和方差分析结果》

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《中国英语学习者口语准确性测量和口语成绩的相关性分析》

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然而，基于动词短语的准确性比率测量对于本研究受试更具区分力。这一结果与以往的研究不同，如Iwashita（2008）指出，因为一个T单位中可能含有几个子句，如果其中一个子句有错误，那么整个T单位就得判为有错误的语言单位，使用子句作为测量单位可将无错误子句与错误子句分别处理。本文认为，动词形式正确率是更加精确的测量指标，原因在于英语口语产出的基本单位虽然是小句，但英语中小句是以动词短语为核心构建的语言结构，所以动词形式的错误更能体现学生的小句产出水平。因此，我们可以推断，产出动词短语数、T单位更多而且在动词形式上正确率更高的学生能够取得更高的口语成绩。