《表3 实验班前测、后测、延时后测成绩重复测量方差分析成对比较结果》
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《基于iTEST系统的体育专业学生语言学习策略培训研究》
本研究通过语言学习策略培训所实施的三次测试成绩重复测量方差分析结果显示为：Sig.=.00<.01，这也说明语言学习策略培训对于提高体育专业学生英语成绩具有积极作用。有关详情，请参见表3:
| 图表编号 | XD00195141500 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.08.25 |
| 作者 | 周春红 |
| 绘制单位 | 北京体育大学国际体育组织学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
