《表2 阅读3种不同形式绘本后测试成绩的描述统计分析结果》

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《基于儿童阅读差异的电子绘本与纸质绘本设计研究》

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通过实验获得的阅读测试结果，笔者进行了统计分析，获得测试成绩均值等数据，如表2所示；并对分析结果进行了假设检验。由表2可以看出，幼儿阅读纸质绘本、电子无互动绘本、电子互动绘本的平均得分分别为6.3625、5.75、6.575。阅读电子互动绘本成绩略高于阅读纸质绘本成绩，阅读电子无互动成绩较差并与阅读其他形式绘本的成绩相差较大。儿童在阅读不同形式的绘本后对故事的理解存在差异。