《表3 阅读不同形式绘本后测试成绩的双因素方差分析》

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《基于儿童阅读差异的电子绘本与纸质绘本设计研究》

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进一步对阅读三种形式绘本后的测试成绩相互比较，进行方差分析后发现：如表3所示，阅读纸质绘本与阅读电子无互动绘本的均方差为7.503125，p<0.05，两组差异较为显著；阅读纸质绘本与阅读电子互动绘本均方差为0.903125，p>0.05，两组差异不显著；阅读电子无互动绘本与阅读电子互动绘本均方差为13.6125，p<0.05，两组差异显著。