《表4 教师教学理念和教学方式》

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《基于平板电脑的中学智慧课堂教学现状与发展策略研究——以深圳市五所智慧校园示范校为例》

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教师和学生们都认为平板智慧课堂能够明显提高课堂效率，64.45%的学生认为平板智慧课堂最大的作用是可以优化学习方法，超过73.68%的教师认为平板智慧课堂最大的作用是更加注重过程性的学习评价。但从这两张图中我们也发现，目前平板智慧课堂在交互上作用还不明显，甚至排在末位。加强师生互动、促进同学交流作用的比例在25.00%-30.00%，与家长的交流合作更是低至10.00%左右，说明在互动性上师生还做得不够好。通过师生反馈的意见来看，这里存在客观的原因，如平台交互功能设计不完善，也存在主观的原因，如教师限制了学生的交互权限或使用平板的时间，师生间缺少依托平板实时的交互，更不能实现通过平板随时随地的交流。说明无论是主观还是客观上，作为平板最能体现其智慧核心的实时交互功能还没有完全被开发和使用出来。