《表2 读诗策略：初中语文混合式学习的着力点》

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《初中语文混合式学习的着力点》

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为有效解决阅读策略把握模糊的问题，教师要先和学生一起回顾学过的诗歌的阅读策略，如教学《天上的街市》主要是运用把握感情基调、读出节奏韵律、分析意象、联系创作背景等策略捕捉诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情，再带领学生初读本单元课文，在“最喜欢的课文”这一教学环节中探究阅读策略，从而形成关于诗歌阅读策略的知识体系——把握感情基调，读出节奏、韵律，揣摩语言，分析意象，关注修辞，想象画面，发现形式里的意味，联系创作背景，提炼关键词等。最后，用表2的形式概括五首诗的阅读策略，可以更直接形象地作用于学生的双眼。