《表1：初中语文作文批改方式创新及有效反馈策略研究》

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《初中语文作文批改方式创新及有效反馈策略研究》

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教师在批改的过程中能够集中发现学生在写作过程中出现的各种问题，这是教师后续开展写作教学的重点，对学生的能力培养有着重要作用。教师应当基于作文批改获取的作文反馈信息，整合学生在写作过程中遇到的多种问题，集中进行作文教学，明晰作文教学的方向。如常见问题包括：错字病句、抄袭拼凑、文体不明、思路不清等。教师可以针对具体的问题进行集中讲解，探析学生出现错误的原因，传递给学生正确的写作内容，既贴合学生的写作学习需要，又能够深化作文教学效果。