《表2：例谈初中物理项目学习的实施策略》

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《例谈初中物理项目学习的实施策略》

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项目评价的内容体现了我们期望学生通过项目学习发展物理核心素养、实践以项目育人的思考与尝试．从三维目标走向核心素养，提升了学科教育的高度、深度和内涵，是学科教育对人真正的回归，项目学习依托课堂教学确定项目驱动问题、设计探究学习活动、开展项目活动、作品展示与评价，使知识框架结构在项目实施的过程中逐渐完成搭建，将核心素养的四个维度落实在项目学习的整个过程．学生在面对真实情境时提出项目驱动问题培养了问题意识；学生在实践探索中提升科学探究能力，运用探究要素获得证据，基于证据进行解释、交流；学生在团队合作中培养科学态度与责任，逐渐具备严谨、求真、坚韧等品格，掌握沟通技巧；学生在解决问题中培养科学思维和创新精神，能合理运用科学推理、科学论证，善于质疑；学生在构建知识体系中形成相应的物理观念．