《表2 项目学习活动落实信息意识核心素养指向对照》

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《高中信息技术学科信息意识的内涵、评价维度及教学建议》

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本项目学习活动是以《课标（2017）》中指出的信息意识学科核心素养水平划分的要求而设计的。通过梳理学科教学内容，创设真实的活动情境，充分考虑了信息意识3A概念模型的培养要素，以问题为导向，全程提供发现问题、自主解决问题的机会，引导学生主动将问题解决与信息技术进行关联，达到了在学习实践中渗透学科核心素养的目的。如表2所示，信息意识所包含的信息觉知、信息情感、信息行为等素养品类，能够在项目学习活动的不同流程中得到指向落实。