《表5 红红火火闹元宵：文化生态学视野下的幼儿园传统文化课程建设》

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《文化生态学视野下的幼儿园传统文化课程建设》

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集体教育活动是幼儿园教育活动的重要形式，是支持、引导、激发和促进幼儿顺利开展学习和达到有效学习效果的过程。教师在组织集体教育活动时，应紧随幼儿的兴趣和需要，在具体情境中创生新的教育活动内容和活动形式。以元宵节为例，教师可以组织“红红火火闹元宵”集体教育活动，让幼儿通过直接感知、实际操作、获取经验的方式，体验传统文化的价值和深刻内涵，感受祖国优秀文化的博大精深（如表5所示）。