《表2 计算参数：“上海滩是怎样形成的”主题探究活动的设计与实施》

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《“上海滩是怎样形成的”主题探究活动的设计与实施》

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(3）如表2所示，在《上海市学生成长记录册》上记录活动主题、活动地点、探究问题以及收获情况，并用星级评价学生的活动表现：☆☆☆☆☆为优秀，☆☆☆☆为良好，☆☆☆为中等，☆☆为合格，☆为须努力。