《表4 跨群组的结构方程模型的拟合指数》

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《生命意义对大学生学业拖延与抑郁的影响：有调节的中介效应》

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为探讨性别在大学生学业拖延、拥有意义、抑郁的关系上是否起调节作用，进一步采用结构方程模型的多群组分析（见图2）。对大学生学业拖延、拥有意义、抑郁建立非限制性的模型及限制性模型进行比较（根据△df和△χ2的显著性来确定模型的接受性[18]），结果（见表4）表明，与限定模型相比，非限定性模型指标匹配得更好。接下来对非限定性模型重新运算，得出路径系数。