《表2 南疆城乡学前少数民族儿童汉字仿写测验得分描述性统计结果》

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《少数民族乡村学前儿童汉字早期书写能力发展及其相关认知技能研究》

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（M±SD）

南疆城市和乡村少数民族学前儿童的仿写测验成绩描述性统计结果如表2所示。为比较学前儿童汉字仿写测验得分在城乡和性别因素上的差异，以仿写测验成绩为因变量，地域和性别为被试间变量，进行了2 （地域:城市和农村）*2 （性别:男生和女生）的方差分析。结果发现，地域主效应显著，F（1，100）=138.05，P<0.001，η2=0.58，城市学前儿童仿写测验得分显著高于农村学前儿童；性别主效应不显著，F（1，100）=0.82，P=0.37；城乡类型和性别之间的交互作用不显著，F（1，100）=0.52，P=0.473。这表明，相比乡村，南疆城市少数民族学前儿童的汉字早期书写能力发展更好。