《表3 仿写测验、短时记忆测验和译码测验得分描述性统计及相关分析结果》

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《少数民族乡村学前儿童汉字早期书写能力发展及其相关认知技能研究》

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（注:***在0.001水平上显著相关；*在0.05水平上显著相关。）

为考察学前儿童早期书写能力、短时记忆能力和视觉运动知觉能力之间的关系，对南疆乡村学前儿童的以上测验得分进行相关分析。结果如表3所示。结果发现，译码测验和数字听觉短时记忆测验分别与汉字仿写测验之间存在显著正向相关（P<0.05）。