《表1 变量的描述性统计：学前教育经历与城乡学生的多维非认知能力差距》

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《学前教育经历与城乡学生的多维非认知能力差距》

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注：***P<0.01，**P<0.05，*P<0.1，下同。表中为各变量的均值或百分比

本文首先通过描述性统计检验的方法，比较城乡学生在学前教育机会、多维非认知能力发展以及其他个人、家庭层面特征上的差异。具体结果见表1。