《表5 非认知能力、家庭教育期望城乡差异的平均边际效应》

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《非认知能力、家庭教育期望与子代学业成绩——基于CEPS追踪数据的经验分析》

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注:（1）发生概率值为自变量对因变量的边际效应；（2）括号内标注的为z值；（3）***表示p<0.01，**表示p<0.05，*表示p<0.1。

我们根据表4给出的非认知能力、家庭教育期望城乡差异的回归结果，进一步计算出各变量的平均边际效应（表5）。城镇与农村学生对未来生活缺乏希望的估计结果引起了我们的关注，该估计值虽不利于农村与城镇学生的学业成绩提高，但二者的发生机制却存在着城乡差异: