《表2 阅读问题清单：以群文阅读为钥，探究孔子其“仁”》

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《以群文阅读为钥，探究孔子其“仁”》

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为提高阅读效率，帮助学生快速的从各个文本中辨析与提取议题相关的观点，在群文阅读教学实践中，应鼓励学生带着问题阅读，表2是笔者针对所选取文本设计的阅读问题清单。通过探究这些问题的答案，并透过问题答案了解作品所承载的观点，可以启发学生在阅读过程中思考，引导学生加深对议题的认知。但是，相对与传统的单篇阅读，群文阅读更强调学生在阅读中独立性、自主性和探究性。因此，群文阅读过程中教师应注重引导学生发现作品的观点，而不是代替学生思考，要着眼于通过阅读提高学生思维品质和学习能力。