《表1 2组考核成绩对比(±s,分)》
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《案例分析联合任务驱动教学法在产科护理教学中的应用效果观察》
培训前2组实习生考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);培训后2组考核成绩较培训前均提高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。
图表编号 | XD00214013400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.08.20 |
作者 | 付娟、李兴亭 |
绘制单位 | 德阳市人民医院、德阳市人民医院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |