《表3 对照组和实验组的基础题成绩及拓展题成绩差异性》

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《基于医学超声课程探讨新型教学法》

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2016级和2017级的拓展题平均得分分别为30.58±3.49和34.76±3.99，其统计学检验结果P=1.197E-1，远远小于0.05；由此可见，相较于传统教学法而言，MCT教学法在开拓学生思维、拔高学习维度方面具有更好的教学效果。