《表5 实验组和对照组测验题成绩各分数段内分布情况》

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《以培养自我调节学习能力为导向的分析化学实验混合教学模式》

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为评价混合教学模式的教学效果，设计了一系列题目（含操作要点和制定下次课的学习目标及相应的达标措施）并进行随堂限时测试。实验组和对照组测试平均成绩分别为65.35?9.44、60.16?8.57，通过独立样本t检验分析可知，t值为2.325，P值为0.023 （<0.05），两组成绩有统计学差异。且根据各分数段成绩分布情况（见表5），实验组成绩明显优于对照组。可见，实验组取得了较佳的教学效果。