《表1 两组学生的实验考试成绩的分数段分布情况(例)》

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《环境卫生学实验课程整合的探索与实践》


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试验组和对照组的实验考试成绩按分数段人数分布情况如(表1),经过统计学分析,试验组的高分段人数明显多于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),见(表2)。