《表5 实验班和对照班实验后测验成绩统计》

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《教育信息化背景下高职英语教学多元评价及成效研究》

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同时，为了调查实验班在实施多元评价后在学习效果方面与对照班是否产生了显著性差异，实验结束后对两个班级进行了A级真题测试和分析。表5中的数据显示，两个班级实验结束后的测验成绩均值分别为73.87和66.9，P=0.0011，即P<0.01，说明两个班级在学习效果方面存在显著性差异，多元评价对学生的学习成效有显著的积极影响。