《表4 小学劳动教育测评指标体系各级指标认同度(单位:%)》

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《小学劳动教育测评指标体系研究——基于CIPP评价模型的探索》

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编制了《小学劳动教育测评指标体系认同度调查问卷》，采用五点李克特量表计分，对各一级指标、二级指标及观测点进行认同度调查。选取来自京、沪、辽、晋、陕、渝、川、皖、滇、粤等十多个省市区的1200名专家及教师等进行认同度调查，回收1175份问卷，回收率为97.9%。调查对象中，高校专家或研究人员130名、小学管理者126名、小学教师865名、教育行政部门工作者26名、教研员28名。结果上看，各群体对指标体系整体认同（含比较认同和完全认同）比例均大于87%，如表3所示；对各一级、二级指标及观测点认同（含比较认同和完全认同）比例均在82%以上，如表4所示，表明构建的小学劳动教育测评指标体系基本合理。